课堂依旧继续。
讲台上，老师站在黑板前，写下两个关键词：
“霜”
“玉”。
“大家应该注意到了，在东大的古典诗词中，‘月光’常常被描绘成‘霜’，比如《静夜思》里的‘疑是地上霜’。
那么，日本文学中，月光的意象又是什么呢？”
她回头看向班级，目光扫过众人，等待学生们的回答。
教室里一片寂静，没人主动举手。
老师也不着急，而是继续引导：
“在《竹取物语》中，辉夜姬来自月亮，她的衣服是‘羽衣’，而月光则被比作‘玉’。”
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