好处，肯定是大家都要有一点。
但后面关于他个人的介绍——[顾陆同学对知识的渴望是普通学生所不能及的。
数学鲁老师：“这孩子真的很爱学习，甚至于下课铃响了，还会主动请求老师，能不能把题目都讲完。”
英语萧老师：“我们八中的图书馆都是开放的，所以经常能看见，顾陆会利用一切休息时间，看书学习知识。有时候吃饭都需要我们提醒。八中的的早自习开始时间是6点30分，但顾陆会在早上6点就到教室自习，非常自律！”
语文高老师：“顾陆不仅仅是学习态度非常认真，在他的影响下，很多同学的作文都有显著的提升。”
胡主任：“我们八中的全体老师都非常注重学生德智体美劳全面发展，顾陆同学并不是死学习的学生。他社团活动方面也非常成功，比如参与编写了树人文学社迄今为止最成功的舞台剧。成为模联的文学顾问，和同学配合之下，让模联社在高中生全市模联取得了创造性的记录。与此同时他也是篮球社的主力队员……”]
“胡主任，你这里面写的顾陆，是我吗？”顾陆看完之后，唯剩下这样的疑惑。
“当然，不是你还有谁。”胡主任说，“虽然各科老师们，可能有点艺术加工，但基本还是和事实符合的。”
真的，若不是看学校的提案，顾陆都不知道他有那么优秀。
“应该没问题？”顾陆看着胡主任，他是说有问题还是没问题？
“很好。”胡主任脸上浮现出完成任务的轻松。
内容未完，下一页继续阅读