“多元智能、同理心教育、探究式学习，这些都是我们要在教学中使用的。比如多元智能，每个学生都是独特的个体，他们都存在自己的天赋和优势，我们作为教师要……”
高老师聚精会神做笔记，倒不是说有多管用，很多适合北师大附属中学的先进经验，八中未必适合。比方说探索式学习，鼓励学生独自解决并参加多姿多彩的国家级高中生活动……绝大多数活动都在四九城举办，外地学校要来一趟得多难？
之所以那么认真，主要还是高老师知道回学校要作心得报告，多记点东西，届时能多水点字。
“滕主任是不是有点过分了？”雾都一中蔡老师在北师大附属中学的滕主任走了之后，才敢打抱不平。
雾都有四个中学获得了名额，一三八和巴蜀。因为资历和当前八中的强势，以高老师为主。人类是群居动物最好的证明是，出门在外会自动抱团。
三中卢老师也说，“明明研修班的班长是我们高老师，平时最忙碌的也是高老师，结果结业最佳居然是那四眼！”
“又没什么结业考试，优秀难道不是应该颁发给平时付出最大的班长吗？”巴蜀老师表示赞同。
他们口中的四眼是蓉城赫赫有名的四中（石室中学）老师，正所谓“四中花，九中草，七中恐龙到处跑”，七中的同学表示这是谣言，但四中切切实实是川省初中男生的梦想之地。
“我找滕主任询问过评判的标准。”高老师好像在谈论别人的事，语气中透露着事不关己的疏离感。
她接着说，“滕主任没给出确切的答案，可能评判比较私人吧。”
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