关于此，从阶段的序章开始，顾陆的二元分化就体现出来。
故事一开始，“我”在六岁时和大人有来首次的失败交流，作为儿童的“我”，有着丰富的内心世界，画了两幅需要充分发挥想象才能看懂的画。
然而成年人以好坏来衡量画作，无法进入想象世界，还教导的告知“我”，别沉迷于想象，要按照能画好的方法来构图。
是不是一段熟悉，并可以代入任何家庭的对话？
……]
余心姚从中间部分就开始用莱考夫的概念隐喻来分析了，分析全文的结构隐喻、方位隐喻、本体隐喻。
蛇、狐狸、玫瑰都是结构隐喻，蛇是死神，狐狸是朋友等。
主角见到狐狸的第一句话是“来跟我一起玩吧”，“一起玩”是“朋友”这个概念域中最常见的元素等等。
这部分有些复杂，应该没有普通读者愿意慢慢的看，反正余心姚有一手，抽丝剥茧的把整篇文要表达的含义都分析清楚了。
甚至太过清楚，有种肢解作品的错觉。
跳到余心姚点评的结尾部分——
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