“这是分模键，主要用于三维模型的分区模拟，实验操作中光电模型在屏幕上很难进行细微部分的在线修改操作，但我们的机器可以……”
“模拟电路键盘，如果你需要一键生成电路图，在实验模型完成后直接点击这个红色按钮……”
“这些是视图控制台，在光电检测后你可以按下这个直接得到新生成的实验数据，这一点在光刻机实验中很方便……”
江南像学生一般站在旁边听得极其认真，眼神随着王硕的声音定在一个个按键上，大脑飞速运转记忆并理解着每一个按键背后的意义。
不到一小时，在王硕大概讲完了众多按钮的分区和用途后，江南居然已经能够准确地复述出大部分关键按键的功能，并且举一反三，灵活得提出一些不同实验情景下的操作设想。
“……所以说，如果在这个环节触发三级警报，按照预设能源会自动切断。但如果我们想保留部分区域的供电原来保全样本，就需要手动操作，绕过主安全协议，按下这个按钮优先保障原本的主线路对吗……”
江南指着控制台右下角一个不太起眼的红色覆盖开关说道。
王硕看着他，一时间有些失语。
他一直知道江南很聪明很有创新和联想能力，但现在站在他面前才切身感觉到，“天赋”确实是一种很不公平的东西。
江南这已经不能用简单的“聪明”来形容了，而是一种近乎称得上可怕的吸收和理解能力，这九十多个按钮跟国际通用常规按钮完全不同，一个小时光是记下来用途就几乎是件不可能完成的事，更何况江南不仅记下了，还直接举一反三。
732一个教一个学
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